地舆在高登科起侧首要的感化。地舆在理科中和物理在理科中一样首要，但它们不轻易学。

从某种角度来讲，地舆是理科生高考拉大差异的首要科目之一。作为理科生想要考上一所好大学，学好地舆是很有须要的。

高中地舆，良多人说是“理科中的理科”，这是有事理的，可是触及到良多须要用理科的进修方式去进修的常识，可是高中地舆并不满是理科，良多常识点须要用理科的进修方式去进修。

高中地舆的进修方式须要在文理之间转换。

由于高中地舆文理兼备的特点，若是咱们零丁进修理科或理科，会破费良多时辰和精神，可是成绩并不是很好。

良多先生都是高三，对地舆还不完整领会，不晓得若何学好地舆。

作为一位实在的高中地舆教员，基于我多年的讲授理论和对先生进修的懂得，我想给先生进修高中地舆提一些倡议，但愿对他们有所赞助。

第一，进修地舆，讲义是根本，要当真进修。

讲义永久是任何学科最权势巨子的材料。讲义连系了高考纲领和高考一切考点，讲义颠末严酷考核，以是讲义中普通不常识毛病。熟习和操纵好讲义是进修地舆学科的根本，操纵好讲义会让你的进修轻松良多。

咱们须要细心懂得讲义中触及的一些准绳，研讨讲义中触及的相干案例，并懂得它们对讲义中触及的图表的意义。只要当讲义上说所触及的常识被懂得并且很是熟习时，咱们能力学好地舆，能力在地舆测验中获得好成绩。

第二，进修地舆，图表是东西，懂得舆图说话相当首要。

俗语说“不舆图就不标题问题”，海图是咱们地舆学科最光鲜的特点。图表能够承载良多信息，并且简略了然。进修地舆，起首要领会地舆相干的图表。

在高中进修地舆的进程中，咱们会看到良多图表。若何阅读图表，若何操纵好图表，若何操纵好图形转换，是咱们进修地舆时必须想清晰的标题问题。善用图表常常能起到事半功倍的结果，但高中地舆图表的解读和操纵须要咱们持久的堆集。

比方舆图解读:先读舆图称号，再读图例，最初把图例带入舆图进一步研讨；比方表格的解读:咱们须要晓得横轴和纵轴别离代表甚么，数字别离代表甚么，数据变更代表甚么等等。

高中地舆的进修不只请求咱们从图表中提取有效的信息，还请求咱们将笔墨转化为图表。

比方，若是你不能把单词转换成图表，把图表转换成单词，那末你的进修就会很是尽力，你就不能学好地舆。作为一位高中生，在普通上课的时辰要多注重教员的讲授，特别是教员讲授标题问题的时辰，看教员是怎样用图的，教员是怎样转换图文的。

3.进修地舆，分类总结做好了，你的进修就会变得很轻松。

高中地舆分为天然、人文、地域和选修模块，差别模块在响应的进修进程中接洽不大。这便是为甚么有些先生天然地舆学得不好，但人文学科却得了高分。有些先生善于天然地舆，但不善于人文学科。

高中阶段，差别模块触及的常识点常常是分类的，统一类常识点考查的情势常常是类似的。良多时辰，咱们只须要总结常识点，进修起来就会轻松良多。

比方水土散失的成因、风险和处理方式，只要咱们进修了黄土高原的水土散失常识，那末我国西北丘陵、西南地域和西南地域的水土散失常识就只须要转移和利用。

论断:任何学科的进修都须要利用响应的进修方式。若是进修方式是精确的，合适你的，那末你会学得绝对轻易，你能够会事半功倍。

对高中地舆的进修，须要善用讲义，须要学会善用图表，须要学会分类总结等等。只要真正做到这一点，能力学好地舆，咱们学地舆也绝对轻易。

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