人物的特色表现在人物的说话描写、表面描写和心思描写上。上面的阅读显现标题由群中的家长同享。我补充了谜底，家长能够给孩子操练。
参考谜底:
(一)华盛顿的故事
告白
小先生看图写字。1~2级
作者:陈西岳
JD.COM
1.在文本中贫乏标点标记的处所填写得当的标点标记(文本中带括号的段落)。
他举起他的小斧头，嘟嘟地喊着:“来吧，我的伴侣，我要用斧头砍你。”他用斧头把它砍了上去。咔嚓一声，小树裂成两截，躺在地上。
2.写出同义词和反义词。
(1)毛病:同义词-反义词(毛病)-(精确)
(2)喜好:同义词(喜好的反义词)-(不喜好)
3.按照表面写单词
佳丽:红色，黄澄澄，绿色，疏松，红色，慌忙和繁重。
规矩:欢愉、开畅、恍惚、清楚。
4.按照须要改写句子。
华盛顿用斧头砍倒了樱桃树。
把句子改成:华盛顿用斧头砍倒了樱桃。
贝:樱桃树被华盛顿用斧头砍倒了。
5.“爸爸甘愿落空一千棵心爱的樱桃树，也不愿我的孩子扯谎。”你是怎样晓得这句话的？
当爸爸看到儿子面临标题问题如斯诚笃时，他的愤慨变成了欢快。
6.看完这篇文章，你还看了甚么？
这篇文章报告了华盛顿斗胆承认毛病的故事，我懂得人们应当诚笃。
(2)难忘的红豆博客两点
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试卷(六月)减少为(M)。
2.写出以下单词的反义词。
诚笃-(子虚)收益-(丧失)抗议-(承认)
3.在第二个天然段/
妈妈接过试卷，看了一眼，欢快得眼睛眯成了一条缝。她赶快穿上围裙说:“妈妈给你煮了两个大鸡蛋，对你表现怜悯！”那顿饭出格好吃。
4.找出课文中的四个字:
开畅，很高兴，很难计较，专心良苦
5.看上面带下划线的单词，而后按照上面的例子造句。
妈妈有一个习气，便是当真温习她签的每篇论文。
任何不尽力进修的人永久不会获得好成绩。
咱们应当谦虚听取任何有效的倡议。
6.“妈妈仿佛经由过程应当减去的两点看到了更主要的工具”。这个“更主要的工作”是甚么意义？
这个“更主要的工具”指的是名贵的诚笃。
(3)一群秃顶男生
1.删去文中括号中不得当的词。
一群秃顶男孩。
2.在课文的横线上，把男孩的话完整补上。
咱们都变秃了，以是布莱恩不感觉难熬。
3.写出以下单词的反义词。
漂亮-(丑恶)感动-(安静)接管-(谢绝)欢愉-(伤心)
3.带下划线的句子“这类环境”指的是哪一种环境？
这群秃顶男孩离开布莱恩家门口，他们喊着布莱恩的名字。
4.用一两句话归纳综合文章的主要内容。
布莱恩由于药物医治落空了他一切漂亮的金发。他太难熬了，不能进来见他的伴侣。为了赞助他成立信心，从头找到幸运，班里一切的男生都剃光了头发，这让布莱恩很感动。
5.看完这篇文章，你有甚么感触感染？请写上去。
咱们应当把本身放在红豆博客里，为别人着想。
(4)买天主的男孩。
1.删去文中括号中不精确的词。
非志愿穿插扣问
2.我晓得文中的“地理数字”长短常大的数字，已不能用一个切当的数字来描写了，申明医疗用度很是高。
3.注释中横线须要填写的适合词语是①声誉②救济。
4.写出白叟对第四段所说的话。
给你，孩子。你叔叔喝了这瓶“天主之吻”会好起来的。
5.大夫说只要天主能救他，这象征着叔叔的病几近不治愈的方式。
小男孩心中的神指:叔叔病的良药；你觉得“真神”的意义是:人的爱。
6.经由过程阅读这篇文章，咱们能够看到男孩创可贴是一个无邪、心爱、固执的孩子。可见白叟是个有爱心的人。
我不能健忘我的故国。
1.填写空。
(1)“剔除”是指从挑选中剔除(坏的、弱的或不适合的)。
中国之以是“不被覆灭，也不能够被覆灭”，是由于她地盘广宽，国民勤奋，汗青悠长，物产丰硕，反动者成千上万，正在为她的复兴而尽力斗争！
(2)“手拉手褒扬”是指众口一词地褒扬。
大师奖饰的缘由是宋庆龄的话很有压服力，很有活气。
2.这篇文章中有一句话不只指出了标题问题，还指出了文章的中间思惟。找出并画出“__”。
我不能健忘我的故国，我对故国的将来布满了祝贺！
3.文章用“∨”分为三个局部来归纳综合第二局部的寄义。
在钻研会上，宋庆龄以理服人，诠释中国不被覆灭，获得了大师的奖饰。4.这篇文章给了你甚么启迪？请写上去。
任甚么时辰候，任何处所，咱们都不能健忘本身是中国人。咱们应当永久酷爱咱们的故国。
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